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伤心的小水滴教案

时间:70-01-01 08:00 来源:

活动目标

体会水与人们生活的亲昵关系,相识节约用水

学会讲述水的用途

懂得水的二次使用

主要形式————集体

课时安排————一课时,20分钟

重点难点

重点:知道水的用场很大年夜,人、动物、植物都离不开水

难点:相识水可以二次使用

活动筹备

履历筹备:知道一些最基础的节约用水的措施

物质筹备:花草头饰多少,录音带、录音机。请大年夜班幼儿扮演“小水点”

【教授教化历程】

一、引出课题

1.游戏:关紧水龙头

①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随师长教师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。

②忽然,听到一阵哭声,小同伙都停了下来,师长教师循声找到了正在悲伤哭泣的“小水点”。

师:小水点,你为什么哭呀?

小水点:滴滴答、滴滴答,有个小同伙洗完手没有关紧水龙头,把我给白白挥霍了。

师:小水点,你别哭,让我们小同伙来赞助你。

师:谁来赞助小水点,让小水点痛快起来?

幼儿评论争论并回答。

二、发言:水的用场大年夜

1.水有什么用?

2.除了我们人必要水,还有谁也必要水?

3.假如没有了水会怎么样?

4.我们要如何节约用水?

小水点:人、动物、植物都离不开水,水的用场真大年夜,我们要节约用水。

三、发言:水的二次使用

1.大年夜班的姐姐提一桶水进来,说:“小水点,我能把洗过手帕的水倒掉落吗?”

2.小水点:“不能倒,不能倒,我还有其余用场呢。”

3.师:“小同伙,洗过手帕的水还醒目什么用呢?”

幼儿评论争论并回答。

小水点:小同伙真醒目,知道了用过的水还有其他的用场,相识了一种节约用水的措施,感谢你们。

【延伸活动】

西席带幼儿和“小水点”一路提着洗过手的水去浇莳植园的蔬菜。

【活动评析】

一、设计意图

水是人们生活中弗成缺少的器械,人的生活和水密弗因素,是以我选择了幼儿天天都看到并用到的水作为主题,在日常生活中孩子们爱好水,对水孕育发生好奇,以是他们常不自觉地玩水,挥霍水,设计本次活动旨在教导幼儿相识一些节约用水的措施。根据小班幼儿感情易受感染的特征,从感情教导入手,在活动中安排了场景,采纳了拟人化手段来增添活动的意见意义性,引起幼儿心坎的共鸣,鼓励幼儿讲述自己的设法主见,在成长说话能力的同时得到节约用水的措施。

二、效果阐发

由于选材与幼儿较切近,幼儿有较多的生活履历,故孩子们思维很生动,都能积极地用较连贯说话表述自己的不雅点和履历。从幼儿的反映环境看,他们能体会“小水点”的心里感想熏染,情绪被“小水点”所感染,积极寻求赞助小水点的措施,经由过程本次活动,幼儿知道了水的用场,相识了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

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